Técnico Superior en Integración Social

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE LA DINÁMICA SOCIAL

• Análisis de los procesos del desarrollo evolutivo del ser humano
• Psicología y Sociología aplicadas al estudio de los sectores de intervención
• El proceso de socialización y los agentes socializadores
• El ciclo vital. Los procesos de transición en las diferentes situaciones sociales y laborales
• La importancia de la socialización
• La identidad y su formación
• Estereotipos
• Influencia y persuasión
• La influencia del grupo
• Los movimientos sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL

• Psicosociología de la exclusión social
• Cambio cultural y adaptación
• Configuración cultural de la vejez, la marginación y la discapacidad
• El género como factor de exclusión social
• La Inclusión social
• Concepto de exclusión social
• Proceso de exclusión social

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERPRETACIÓN DEL MARCO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL

• Marco administrativo, legislativo y competencial de la intervención social
• Contextos y sistemas organizativos. Competencias y modelos de intervención en España (estatal y autonómicos) y otros países de su entorno
• Métodos y técnicas de obtención de información
• El perfil profesional del técnico superior en integración social

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DETERMINACIÓN DE LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

• Características biológicas, psicológicas y sociales asociadas a situaciones o riesgo de exclusión social
• La obtención y uso de la información de los diferentes colectivos de intervención
• Valoración del análisis de necesidades como punto de partida de la intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERIZACIÓN DE SERVICIOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

• Programa de intervención social
• Fases del proceso de planificación
• Elementos de la programación
• Técnicas de programación
• Intervención socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad
• Voluntariado Social
• Módulo 2. Inserción sociolaboral

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MERCADO LABORAL

• Conceptos básicos
• Aspectos socioecómicos y demográficos del mercado laboral
• Nuevos yacimientos de empleo
• La demanda de empleo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. POLÍTICAS DE EMPLEO

• Evolución de las políticas de empleo
• Políticas de empleo actuales
• Ordenamiento jurídico y normativo
• Unión Europea: empleo y política social

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS PARA LA MEJORA PERSONAL EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

• Necesidad de autoconocimiento
• Barreras del autoconocimiento
• Ficha de recogida de datos personales y profesionales
• Test de personalidad
• Perfiles de personalidad
• Dinámicas de grupo
• Técnicas de análisis de situaciones
• Sesiones de puesta en común
• Implicación en proyectos teóricos
• Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I)

• Análisis de la oferta de empleo
• El proceso de autocandidatura
• La carta de presentación
• El Curriculum Vitae
• Test psicotécnicos
• Técnicas de debate o discusión

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II)

• Ejercicios de evaluación de competencias
• La entrevista
• Reconocimiento médico en el proceso de selección

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL/LA TÉCNICO DE ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL

• Contextualización
• La orientación sociolaboral
• Objetivos de la orientación sociolaboral
• Delimitación del ámbito de actuación
• Justificación de la intervención sociolaboral
• Proceso de Inserción Sociolaboral
• El Plan personal de Inserción Sociolaboral
• Características de los itinerarios de inserción laboral
• Elaboración del itinerario de inserción laboral
• Fases del Programa de Inserción Sociolaboral
• Módulo 3. Atención a las unidades de convivencia

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN LA UNIDAD DE CONVIVENCIA

• Planificación de la intervención en la unidad de convivencia
• Servicios de ayuda domiciliaria
• Los programas o modelos de intervención dirigidos a las familias
• Teleasistencia
• Estrategias y técnicas específicas en la intervención en unidades de convivencia
• Evaluación en terapia familiar sistémica

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN UNIDADES DE CONVIVENCIA

• Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia
• Análisis de la funcionalidad de la familia en cuanto a los procesos vitales y su influencia en la persona con discapacidad
• Aplicación de la planificación de la intervención en la unidad de convivencia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN UNIDADES DE CONVIVENCIA

• Intervención individual
• Aplicación de las técnicas de intervención individual y grupal
• Supervisión de los servicios de apoyo 117
• Apoyo emocional aplicado a las familias y personas con discapacidad
• Necesidades de las familias cuidadoras y objetivos de la intervención
• Programas de información, orientación y asesoramiento

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

• Violencia: concepto y tipos
• Teorías sobre la agresión o la violencia
• Teorías sociológicas sobre la violencia doméstica
• Teorías psicológicas sobre la violencia doméstica
• Diferencia entre agresión y maltrato
• Factores que perpetúan la violencia de género
• Acciones preventivas 182

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DOMÉSTICA

• Planificación de la intervención social
• Intervención social en la violencia doméstica
• La acción positiva
• Medidas para la violencia de género
• Políticas estatales de igualdad
• Acompañamiento social, personal y emocional: estrategias psicosociales
• Efectos en profesionales que atienden a mujeres víctimas de violencia de género

UNIDAD DIDÁCTICA 6. REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA INTERVENCIÓN EN LA UNIDAD DE CONVIVENCIA

• Políticas Sociales en la Unión Europea
• Importancia de la evaluación en violencia de género
• Protocolo de evaluación psicológica en víctimas de violencia de género
• Pruebas de evaluación
• Protocolos de actuación para mujeres víctimas de violencia de género
• Orden de protección
• Módulo 4. Mediación comunitaria

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA

• Objetivos y finalidades de la intervención comunitaria
• Fases del proceso de intervención
• Áreas y programas de intervención comunitaria

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL

• Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa y cualitativa)
• Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos:
• Procedimiento de presentación de resultados:
• Proceso de investigación social
• Proceso de investigación-acción participativa
• Procesos de intervención social
• Aplicación de la legislación referente a los derechos humanos y derechos fundamentales de la persona en los procesos de intervención social

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE ANÁLISIS DE POBLACIÓN Y DE INSTITUCIONES OBJETO DE INTERVENCIÓN

• Procedimientos de análisis de las poblacionales
• Procesos sociológicos
• Aplicación de los valores en la intervención social
• Procesos migratorios
• Actuación de las instituciones en el marco de la intervención social

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTUACIONES EN MEDIACIÓN COMUNITARIA

• Identificación de los tipos y características de los espacios de encuentro
• Sistemática en la gestión del trabajo en equipo
• Procesos de coordinación en la intervención social
• Sistemática para la elaboración de un proyecto de mediación
• Evaluación de los talleres o espacios de encuentro comunitarios

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACCIONES DE MEDIACIÓN

• Procesos de evaluación
• Identificación de las técnicas de recogida de datos
• Identificación de las técnicas de relación
• Evaluación del proceso mediador
• Módulo 5. Apoyo a la intervención educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DEL APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

• El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
• La importancia de la escuela inclusiva
• ACNEE: características y tipos
• Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
• Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
• Nuevas tecnologías
• Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo: altas capacidades
• Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo: integración tardía en el sistema educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DEL APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

• Atención a la diversidad
• La diversidad educativa y necesidades de adaptación
• Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
• Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
• Programas de atención a la diversidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

• Detección e identificación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
• Proceso de detección
• Proceso de evaluación psicopedagógica

UNIDAD DIDÁCTICA 4. REALIZACIÓN DEL SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

• Intervención psicopedagógica para las altas capacidades
• Intervención psicopedagógica en la integración tardía en el sistema educativo
• Módulo 6. Promoción de la autonomía personal

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL

• Proceso general de adquisición de las competencias básicas
• Movilidad y autonomía personal
• Habilidades de autonomía
• Marco conceptual y referencial de las habilidades sociales, resolución de conflictos, desarrollo de la autoestima, procesos de mejora
• Conducta y competencias básicas
• Proceso de intervención sobre las competencias básicas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE LA VIDA DIARIA

• Instrumentos metodológicos
• Adaptaciones de proyectos según casos individuales y niveles de autonomía
• Características de los programas en medio cerrado
• Características de los programas según sector de intervención
• Organización de los recursos
• Recursos materiales y ayudas técnicas
• Elementos evaluativos
• Problemas operativos de la práctica

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE MOVILIDAD Y DE ENTRENAMIENTO Y ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES

• Fundamentos de psicología del aprendizaje
• Técnicas específicas de intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS

• Programas de entrenamiento en habilidades cognitivas
• Técnicas de estimulación cognitiva
• Programas de intervención en capacidades cognitivas
• Técnicas e instrumentos de evaluación continua de las estrategias cognitivas básicas

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN Y ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL

• Estrategias de acompañamiento individualizado
• Estrategias de participación e intervención grupal
• Tipos de intervención socioeducativa
• Desarrollo comunitario
• Módulo 7. Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SAAC: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS

• Sistema Bliss.
• Sistema PEC.
• Sistema SPC.
• Alfabeto Dactilológico.
• Sistema Bimodal.
• Palabra Complementada.
• Otros.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE

• Métodos de anticipación.
• Tipos de agendas para ACNEE.
• Agendas de objetos reales.
• Agendas de pictogramas.
• Agendas escritas
• Tipos de horarios para ACNEE.
• Horario semanal.
• Horario de actividad central del día.
• El horario de trabajo.
• Cumplimiento de actividades de los ACNEE.
• Normas básicas de trato.
• Guías de pasos.
• Módulo 8. Metodología de la intervención social

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DETERMINACIÓN DE MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS DE LA REALIDAD

• Intervención social: conceptos, características y principios
• Origen, evolución y principales influencias teóricas
• Justificación y fundamentación de la intervención social
• Proceso de investigación-acción participativa
• Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa y cualitativa)
• Procedimiento de presentación de resultados
• Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DETERMINACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

• Planificación
• Nivel táctico de planificación: el programa
• Nivel operativo de planificación: el proyecto
• Proceso de investigación social
• Procesos de intervención social

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERMINACIÓN DE ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN

• Identificación del proyecto
• Etapas en la gestión de un proyecto social
• Fases en la gestión de un proyecto
• Acciones previas en la ejecución de un proyecto
• Ejecución y seguimiento de un proyecto social
• Evaluación del proyecto social

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INCORPORACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

• La igualdad como horizonte
• La teoría sexo-género
• Sexismo y cultura
• El proceso de socialización
• Los estereotipos sexuales en nuestra cultura
• La aportación de la perspectiva de género
• Mujer y lenguaje
• Contextualización del marco jurídico en igualdad de oportunidades para la mujer
• Marco jurídico internacional
• Marco jurídico comunitario
• El Tratado Constitutivo de las Comunidades Europeas y el Tratado de Ámsterdam
• Directivas comunitarias en materia de igualdad de género
• Otros actos jurídicos en el seno de la Unión Europea a tener en cuenta
• Marco jurídico estatal
• Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres
• Inclusión de la perspectiva de género en la planificación de cualquier proyecto de intervención social

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEFINICIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

• Conceptos y necesidades de la evaluación de programas
• Métodos y diseño de la evaluación
• Proceso de evaluación
• Técnica e instrumentos de evaluación
• Organización de los recursos y actividades de evaluación
• Tratamiento y organización de la información de evaluación
• Módulo 9. Primeros auxilios

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS.

• Conceptos.
• Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.
• Aspectos ético-legales en el primer interviniente.
• Actuación del primer interviniente.
• Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios.
• Técnicas de apoyo psicológico en Primeros Auxilios.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RCP BÁSICA Y OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA POR CUERPO EXTRAÑO.

• La cadena de supervivencia.
• RCP básica.
• RCP básica en casos especiales.
• Obstrucción de vía aérea.
• Aplicación de oxígeno.