UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFLUENCIA FAMILIAR Y CULTURAL EN EL DESARROLLO DEL BILINGÜISMO
- La importancia del entorno familiar
- La familia como agente de socialización
- La familia, primer agente educativo
- Funciones educativas de la familia
- Estilos educativos de los padres y consecuencias para los hijos
- Modelos familiares
- Intervención y orientación educativa para la vida familiar
- Familia y escuela; complementarias e imprescindibles
- Clima de convivencia intercultural
- - Concepto de cultura
- - La identidad cultural
- - Diversidad cultural
- - Educación multicultural
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIDÁCTICA DE LA LENGUA
- ¿Qué es la didáctica?
- - Origen de la didáctica
- - Definición
- Los principios didácticos
- El proceso de enseñanza-aprendizaje
- - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- La didáctica de la lengua como disciplina
- - Qué enseñar: los objetivos educativos
- - Principios metodológicos
- - Lengua oral
- - Lengua escrita
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIDÁCTICA DE LA PRIMERA LENGUA EXTRANJERA
- Importancia de la primera lengua extranjera en la Educación
- Primera lengua extranjera en Educación Primaria
- Primera lengua extranjera en Educación Secundaria
- Orientaciones metodológicas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO Y ANÁLISIS DEL BILINGÜISMO
- El bilingüismo: características y beneficios
- - Características del bilingüismo
- - Beneficios del bilingüismo
- Tipos de bilingüismo
- El cerebro bilingüe
- Objetivos lingüísticos de la educación bilingüe
- - Directrices de la UNESCO sobre los idiomas y la educación
- Mitos sobre el bilingüismo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LAS AULAS MULTILINGÜES Y BILINGÜES
- El método de enseñanza-aprendizaje
- Recursos didácticos
- - Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Las aulas linguisticas: el monolingüismo y plurilingüismo
- Técnicas y procedimientos de aprendizaje
- - Tipos de técnicas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL BILINGÜISMO Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- Respuesta educativa para el alumnado con necesidades. Modalidades de escolarización
- Modalidades de escolarización
- Las adaptaciones curriculares
- El papel del bilingüismo en el alumnado con necesidades educativas especiales
- - Discapacidad cognitiva
- - Trastornos del lenguaje
- - Trastornos auditivos
- - Problemas emocionales y de adaptación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ASPECTOS LINGÜÍSTICOS DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE
- Aprendizaje de una lengua y de una segunda lengua
- Problemas básicos de la educación bilingüe
- Diferencia entre el bilingüismo aditivo y sustractivo
- Programas de inmersión y submersión en bilingüismo
- Modelo de interacción de la educación bilingüe
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL CENTRO EDUCATIVO CON MODALIDAD DE ENSEÑANZA BILINGÜE
- Estructura organizativa del centro escolar
- - Estructuras básicas de las organizaciones escolares
- - Representación formal de la estructura
- Gobierno y gestión de centros escolares
- - Dirección y liderazgo
- - Participación y educación
- El equipo directivo
- - Director
- - Jefe de estudios y secretario
- Participación en el control y gestión de los centros escolares
- - Principios generales de participación
- - Consejo Escolar
- - Claustro de profesores
- Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos
- - Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres
- - Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos
- Modalidad de enseñanza bilingüe
- - Función del coordinador bilingüe del centro
UNIDAD DIDÁCTICA 9. METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE PARA LA ADQUISICIÓN HABILIDADES BILINGÜES (MÉTODO BILINGÜE OPOL, MÉTODO DEL NIÑO POLIGLOTA, AICLE, CLIL). ESTIMULACIÓN TEMPRANA MULTILINGÜE
- Introducción al bilingüismo
- Características del bilingüismo
- Tipos de bilingüismo
- - ¿Quién es realmente bilingüe?
- - Diglosia
- Introducción a la metodología CLIL o AICLE
- Características de la metodología y estrategias del profesor
- Identificar la lengua en CLIL / AICLE
- Andamiaje o Scaffolding
- Aprendizaje visible
- Evaluación en AICLE
- Método bilingüe OPOL (One Paren, One Language)
- Método niño políglota
UNIDAD DIDÁCTICA 10. BILINGÜISMO Y COMUNICACIÓN EN EL AULA
- El proceso de comunicación. Elementos del proceso de comunicación
- - Efectos de la comunicación
- - Obstáculos o barreras para la comunicación
- - Decálogo de la comunicación
- - Funciones
- Las redes de comunicación
- - Redes formales
- - Redes informales
- - Redes verticales
- - Redes horizontales
- La comunicación oral
- - Precisión y claridad en el lenguaje
- - Elementos de la comunicación oral eficaz
- Técnicas de intervención verbal
- - Técnicas directivas
- - Técnicas no directivas
UNIDAD DIDÁCTICA 11. FORMACIÓN DEL PROFESORADO BILINGÜE
- Profesorado: departamentos y equipo docente
- - Departamentos
- - Departamento de orientación
- - Equipos docentes y educativos
- El tutor
- Organización del profesorado
- Formación del profesorado
- Competencias clave presentes en el currículum
- - Competencia digital docente
- Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 12. EVALUACIÓN EN EL AULA BILINGÜE
- Concepto y evaluación del aprendizaje
- - Planificación de la evaluación. Agentes intervinientes
- - Importancia de la evaluación. Medir y evaluar
- - Características técnicas del proceso de evaluación
- - Modalidades de evaluación
- La evaluación por competencias
- Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos
- - Evaluación de aprendizaje simple: prueba objetiva
- - Evaluación de aprendizajes complejos
- Criterios de evaluación según la Ley Educativa
