UNIDAD DIDÁCTICA 1. MENSAJES ORALES
- Comprensión de mensajes orales en situaciones diversas
- Mensajes sencillos directos, telefónicos y grabados
- - Expresiones y vocabulario telefónico
- - Formulaciones positivas
- - Iniciar una llamada telefónica
- Recursos gramaticales
- - Preguntas en francés
- - Estructura de la frase interrogativa
- - Preguntas con pronombres o adjetivos interrogativos
- - Normas de los pronombres o adjetivos interrogativos
- Otros recursos lingüísticos
- - Verbos de opinión
- - Clasificación de los verbos y algunas expresiones
- - Verbos de duda
- - El verbo ‘’conseiller’’
- - Otros verbos
- - Estructuras “il est préferable de/ il vaut mieux de”
- Reconocimiento de mensajes orales
- - El francés oral. Variantes.
- - Variaciones geográficas. Acentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERPRETACIÓN DE MENSAJES ESCRITOS
- Comprensión global de documentos sencillos relacionados con situaciones tanto de la vida profesional como cotidiana
- - Gestión de quejas y sugerencias
- - Repaso. Adjetivos posesivos
- Síntesis de ideas al leer documentos escritos
- - Organización de ideas
- - Conectores
- Recursos gramaticales
- - Verbos modales
- Relaciones temporales básicas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRODUCCIÓN DE MENSAJES ORALES
- Registros utilizados en la emisión de mensajes orales
- - El nivel de lengua
- Participación en conversaciones y exposiciones relativas a situaciones de la vida profesional
- Expresión fónica, entonación y ritmo. La « liaison »
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro
- - Fórmulas de saludos
- - Lenguaje no verbal en saludos, despedidas y presentaciones. Contacto físico.
- - Uso del tú y usted
- Aplicación de estructuras típicas y fundamentales formales
- - Fórmulas de cortesía
- Fonética. Expresión fónica, entonación y rimo
- - La entonación
- - Semivocales y semiconsonantes
- - Combinación de vocales
- - Vocales nasales
- - Semivocales
- Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra
- - Expresiones clave
- Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc.
- - Lenguaje diplomático
- - Consejos
- - Asegurar la comprensión
- Utilización de recursos lingüísticos y semánticos (sinonimia)
- - Sinónimos usuales
- Entonación como recurso de cohesión del texto oral
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
- Currículum vitae y soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax
- - Currículum vitae
- Aplicación de estructuras típicas y fundamentales formales
- Relaciones temporales básicas
- - Presente continuo
- - Passé composé y passé recent
- - Futur proche
- Nexos
- - Conectores discursivos de temporalidad
- - Conectores discursivos de oposición
- - Conectores discursivos de consecuencia
- - Conectores discursivos de causa
- Fórmulas epistolares
- Estructura de un e-mail, fax, burofax, así como de otros documentos estándar
- Coherencia textual
- - Conectores: repaso general
- Uso de los signos de puntuación
- - El punto
- - Los dos puntos (deux points)
- - La coma (virgule)
- - El punto y coma
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTIVIDADES Y COMPORTAMIENTOS PROFESIONALES
- Elementos culturales más significativos de los países francófonos
- - La Francofonía
- - La fête nationale française.
- Normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales
- - Convenciones sociales
- - Diferencias socioculturales
- - Horarios y costumbres relacionadas con el ámbito laboral y el tiempo libre
- - Concertar una cita
- - Expresar acuerdo, desacuerdo, desconocimiento
- Uso de los recursos formales y funcionales para la buena imagen de la empresa.
- - Expresar la obligación o la prohibición
- Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores
- - Utilizar el registro adecuado
- - Expresar una opinión, un deseo o una intención
