UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCAR EN POSITIVO A NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS (INTRODUCCIÓN)
- Introducción a la Disciplina Positiva.
- - Reconocimiento de los fundamentos y principios básicos de la Disciplina Positiva.
- - Focalización de las claves para enfocar en positivo la educación de los alumnos de 0 a 6 años.
- - Descripción del funcionamiento del cerebro y cómo explicárselo a los alumnos.
- - Concienciación e interiorización de las herramientas clave a practicar por el educador para una educación firme y amable de los alumnos.
- Acercamiento al mundo infantil y comunicación efectiva I.
- - Ejemplificación a través de actividades prácticas de las necesidades de los alumnos de 0 a 6 años.
- - Ejemplificación y puesta en práctica de estrategias básicas de comunicación efectiva (positiva y potenciadora del desarrollo neuronal de los alumnos de 0 a 6 años) I.
- Autoconocimiento y comunicación efectiva II.
- - Concienciación de las formas de actuar de los educadores y el impacto en el desarrollo de los alumnos.
- - Interiorización de técnicas sencillas para el bienestar como educador.
- - Práctica de estrategias básicas de comunicación efectiva (positiva y potenciadora del desarrollo neuronal de los alumnos de 0 a 6 años) II.
- Comprensión y resolución de los comportamientos inadecuados de los alumnos
- - Identificación del origen de los comportamientos inadecuados.
- - Identificación de las metas Equivocadas. Clases de comportamientos inadecuados y como gestionarlos en positivo.
- - Identificación de estrategias para reconducir comportamientos inadecuados de los alumnos de forma eficaz y positiva.
- Integración aprendizajes.
- - Recapitulación y consolidación las estrategias y recursos aprendidos en la parte 1.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROFUNDIZACIÓN EN LA DISCIPLINA POSITIVA: HERRAMIENTAS Y RECURSOS
- Profundización en la perspectiva infantil.
- - Profundización en el mundo del niño/a (actividades cambio de perspectiva).
- - Implementación y puesta en práctica de la educación con Amabilidad y Firmeza (límites y conexión).
- - Implementación y puesta en práctica enfoque en soluciones (I).
- Apoyo y vínculo seguro.
- - Identificación de las claves del apego y vínculo seguro.
- - Comunicación y gestión emocional adaptadas a alumnos de 0 a 6 años.
- - Potenciación el desarrollo de la autonomía, responsabilidad y autoconfianza de los alumnos.
- - Potenciación del enfoque en soluciones (II y III).
- - Autorregulación y corregulación emocional.
- Aprendizaje de los errores y enfocándonos en soluciones.
- - Revisión de dificultades y aprendizajes personales y grupales.
- - Reflexión sobre cómo viven los educadores los errores: modelar y capacitar.
- - Práctica enfoque en soluciones (IV).
- Integración al aprendizaje.
- - Integración del aprendizaje acumulado en los bloques 1 y 2.
- - Diseño del Plan de Acción personalizado para incorporar las actividades de Disciplina Positiva en el proyecto.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSOLIDACIÓN APRENDIZAJE DE ESTRATEGIAS DE DISCIPLINA POSITIVA PARA LA ETAPA INFANTIL
- Seguimiento Plan de acción personalizado.
- - Reflexión y seguimiento del Plan de Acción personalizado para incorporar las actividades de disciplina Positiva en el proyecto educativo para el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos.
- - Claves para un buen seguimiento del plan de trabajo (revisión, actualización y mejoras).
- Conexión con las familias: Educación conectada.
- - Actividades para aplicar en la relación con las familias todas las herramientas de comunicación efectiva y gestión emocional aprendidas en los Módulos 1 y 2.
- - Claves para ayudar a las familias a realizar una educación basada en la Disciplina Positiva.
- Consolidación y Cierre.
- - Consolidación del proceso personal de desarrollo e integración de la Disciplina Positiva en la práctica docente.
- - Impulsión de la aplicación de la disciplina positiva compartiendo avances, dificultades y aprendizajes.
- - Experimentados en su implementación.
