UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL COORDINADOR TIC
- El coordinador TIC
- Funciones y competencias
- - Distintos roles del coordinador TIC
- Coordinación TIC en el Centro y con la Administración
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMATIVA TIC
- Normativa TIC
- Equipo de coordinación TIC
- Coordinador TIC
- Compromisos del Centro
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO TIC
- Introducción a la Organización del Centro TIC
- Organización de los espacios para el profesorado
- Organización de la biblioteca
- Organización de Aulas
- - Aula con ordenadores de sobremesa para cada dos alumnos/as
- - Aula con un portátil por cada dos alumnos/as
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COORDINACIÓN TIC Y DETECCIÓN DE NECESIDADES
- Apoyo y direcciones útiles para el coordinador
- Materiales y herramientas
- Copias de seguridad
- Filtro de contenidos
- Gestión de impresoras
- - Configuración de impresoras
- Resolución de incidencias
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CÓMO DESARROLLAR UN PROYECTO DE IMPLANTACIÓN TECNOLÓGICA
- Creación de un Proyecto TIC para un centro educativo
- - Introducción
- - Objetivos Generales
- - Materiales y recursos
- - Metodología
- - Contenidos y actividades
- - Formación
- - Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PAPEL DEL COORDINADOR TIC EN LOS DOCUMENTOS PROGRAMÁTICOS DEL CENTRO: P.E.C., P.G.A, PLAN TIC. FUNCIONES Y NORMATIVA
- El Diseño Curricular Base (DCB)
- PEC. Proyecto Educativo de Centro
- - Aprobación y Evaluación del PEC
- El Plan General de Aula. PGA
- Reglamento de Organización y Funciones. ROF
- Proyecto Curricular de Centro (PCC)
- Programación de Aula (PA)
UNIDAD DIDÁCTICA 7. METODOLOGÍA Y TIC: CÓMO IMPLEMENTAR LAS TIC EN LA VIDA REAL DEL AULA (ABP, FLIPPED, COOPERATIVO, …)
- Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. TIC
- - Funciones de las TIC en educación
- La metodología empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Profesorado y alumnado en el modelo Flipped
- - El papel de las familias en el modelo Flipped
- Puesta en marcha del modelo Flipped
- - Materiales empleados
- ¿Cómo se trabaja en el aula el método Flopped?
- Aprendizaje cooperativo
- - Características
- Aprendizaje basado en Problemas (ABP)
- - Características
- - Evaluación del ABP
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PLAN DE COMUNICACIÓN DE CENTRO: WEB, BLOGS Y REDES SOCIALES
- Acceso de Internet en el Centro
- Plan de Comunicación de Centro
- Recursos pedagógicos de la Web 2.0
- - Blogs
- - Webs
- - Wikis
- Redes Sociales
- - Las redes sociales aplicadas a la educación
- - Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo
- Las redes sociales educativas más empleadas en el aula
- - Dolphin
- - Edmodo
- - RedAlumnos
- - Internet en el aula
UNIDAD DIDÁCTICA 9. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN DE AULA, ENTORNO MAX Y COMUNIDAD DE COORDINADORES TIC.
- La gestión del aula
- - La importancia de las herramientas para la gestión del aula
- Comunidad de Coordinadores TIC
- Entorno Max, Guadalinex Edu Next, Lliurex, Linkat, etc.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESING THINKING: REPENSAR EL PAPEL DE LAS TIC EN EL CENTRO DE UNA MANERA COOPERATIVA
- Design Thinking
- El impacto de las TIC en el mundo educativo
- Funciones de las TIC en educación
- Integración de las TIC en los Centros Educativos. Requisitos, Recursos y Modalidades
- - ¿Dónde?
- - ¿Cuántos?
- - ¿Cuáles?
- - Conectividad
- - Acceso a Internet
- - Contenidos digitales (software y recursos Internet)
UNIDAD DIDÁCTICA 11. OTROS MEDIOS DE TRABAJO PARA EL COORDINADOR TIC
- Licencias de Software
- - Tipos de Software que se pueden encontrar en el centro educativo
- Telefonía IP
- Correo corporativo
- - El correo de los centros educativos
- - Correo del personal docente
- Soporte y asistencia informática
UNIDAD DIDÁCTICA 12. INFRAESTRUCTURA DE RED INTERNA Y SEGURIDAD Y BUEN USO DEL EQUIPAMIENTO DE LAS TIC
- Red interna del centro
- - Red cableada, WiFi y PLC
- Seguridad de los recursos de las TIC
- Seguridad en la infraestructura red
- Seguridad y buen uso del acceso a Internet
- Adecuación de la Ley Orgánica de Protección de Datos de los centros Educativos
