SSCE0182 – Creación de contenidos digitales, mobile learning, gamificación

Módulo 1. Características para el desarrollo del mobile learning

• 1. Aproximación a los aspectos clave del mobile learning
• 1.1. La conectividad como evolución en la brecha digital
• 1.2. Conceptualización del Mobile Learning
• 1.3. Tipos de Mobile Learning: E-learning, B-learning y M-learning
• 1.4. Estándares en el Mobile Learning
• 2. Localización de las implicaciones para la planificación del mobile learning
• 2.1. Condicionantes sociales para el futuro del aprendizaje móvil
• 2.2. Contextos de aprendizaje
• 2.3. Infraestructuras y conectividad
• 2.4. Planificación para la gestión de la educación mobile
• 2.5. Educación Mobile incluyente y segura

Módulo 2. Experiencias educativas con mobile learning y las tecnologías utilizadas

• 1. Identificación del marco normativo y estratégico de las experiencias mobile
• 1.1. ¿Qué se entiende por una experiencia Mobile?
• 1.2. Legislación para el consumo de recursos
• 1.3. Políticas de utilización de dispositivos en las distintas etapas educativas
• 1.4. Aplicaciones y herramientas para el Mobile Learning
• 1.5. Análisis de experiencias desde el punto de vista del consumo de recursos y de la utilización de dispositivos
• 2. Clasificación de los tipos de tecnologías utilizadas
• 2.1. Tecnologías de acceso y tecnologías de localización
• 2.2. Evoluciones técnicas en las aplicaciones
• 2.3. Análisis de los dispositivos móviles para su uso educativo
• 2.4. Análisis de los sistemas operativos más compatibles
• 2.5. Gestión del alumnado con dispositivos móviles

Módulo 3. El thinking based learning (TBL) COMO PASO previo a la creación de contenidos

• 1. Conceptualización del TBL
• 1.1. Diferencias y similitudes del TBL con otras metodologías educativas
• 1.2. Dimensiones del TBL
• 1.3. Fases del TBL
• 2. Utilización del TBL en el entorno educativo
• 2.1. Estándares de competencia para el pensamiento crítico
• 2.2. Ventajas de la metodología TBL
• 2.3. Ejemplificación de proyectos TBL

Módulo 4. La creación de contenidos con el lenguaje mobile learning

• 1. Indicación de los elementos del lenguaje audiovisual
• 1.1. Visualización de contenidos
• 1.2. Interacción con los contenidos
• 1.3. Creación, publicación y comunicación de contenidos
• 2. Integración del mobile learning en la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP)
• 2.1. Fases del ABP
• 2.2. Ejemplificación de proyectos ABP
• 2.3. Casos de aplicación del ABP a través del Mobile Learning

Módulo 5. La creación de contenidos para la metodología flipped classroom

• 1. Precisión de los componentes técnicos del flipped classroom
• 1.1. Diferencias y similitudes del Flipped Classroom con otras metodologías educativas
• 1.2. Justificación del uso del Flipped Classroom
• 1.3. Los cuatro pilares y su metodología
• 2. Explicitación del manejo de la creación de contenidos en el flipped classroom
• 2.1. Indicadores para la creación de contenidos en Flipped Classroom
• 2.2. Edición de vídeo para la generación de contenidos
• 2.3. Utilización de apps como herramientas de creación

Módulo 6. La gamificación COMO estrategia didáctica

• 1. Delimitación de la gamificación en el entorno educativo
• 1.1. Ventajas y desventajas del uso del juego en el aula
• 1.2. El uso del juego en el aula como gestor de emociones
• 1.3. Dinámicas de la gamificación en los procesos de aprendizaje
• 2. Descripción del proceso de gamificación
• 2.1. Ideas para la gamificación de acuerdo con las características del alumnado
• 2.2. Gestión del juego
• 2.3. La evaluación del juego

Módulo 7. Mundos virtuales 3D en la educación

• 1. Reconocimiento de los componentes de los mundos virtuales
• 1.1. Imágenes, patrones y formas
• 1.2. Sistemas de visualización
• 1.3. Evolución de la aplicación de los mundos virtuales en la educación
• 2. Representación de los mundos virtuales en el entorno educativo
• 2.1. Contexto educativo y requisitos necesarios para su aplicación
• 2.2. Competencias desarrolladas en el alumnado y el profesorado a partir del uso de los mundos virtuales
• 2.3. Ejemplificación de tendencias tecnológicas actuales de los mundos virtuales 3D en el entorno educativo