UNIDAD FORMATIVA 1. CONTROL DEL MEDIO FLUVIAL Y LACUSTRE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SEGUIMIENTO DE LA PRÁCTICA DE LA PESCA CONTINENTAL.
- Pesca continental.
- - Modalidades.
- - Técnicas de pesca.
- - Artes de pesca deportiva en aguas continentales.
- Modalidades.
- Técnicas.
- Cebos naturales y señuelos artificiales.
- - Tipos.
- - Características.
- El equipo de pesca y del pescador:
- - Componentes.
- - Características.
- Manejo de especímenes piscícolas y astacícolas tras su captura.
- Información al usuario.
- - Periodos de veda y hábiles.
- - Dimensiones mínimas autorizadas.
- - Cotas de capturas permitidas.
- - Cobos autorizados.
- - Modalidades de pesca permitidas.
- - Zonas autorizadas y otros.
- - Seguimiento y control de la pesca.
- - Furtivismo.
- - Denuncias.
- Fisiografía fluvial aplicada a la pesca.
- Técnicas y medidas de seguridad en el desplazamiento por el medio natural.
- Riesgos ambientales.
- Equipos de protección individual (EPI’s).
- Descripción.
- - Revisión.
- - Mantenimiento.
- Aspectos clave del seguimiento de la práctica de la pesca continental.
- Normativa laboral y medioambiental relacionada con la gestión del medio acuícola continental.
- Normativa que regula la pesca continental.
- Normativa de protección de especies de flora y fauna.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DEL PERSONAL EN LOS TRABAJOS DE GESTIÓN DEL MEDIO ACUÍCOLA CONTINENTAL.
- Estadística.
- Organización y coordinación de equipos de trabajo.
- Obtención de rendimientos.
- Diseño de partes y estadillos de seguimiento.
- Necesidades de personal.
- Asignación de trabajos.
- Organización del trabajo.
- Asesoramiento al personal.
- Supervisión y control del trabajo.
- Estimación y control de rendimientos.
- Organización de actuaciones en caso de emergencia y evacuación.
- Análisis de partes de trabajo y elaboración de informes.
- Normativa laboral y medioambiental relacionada con la gestión del medio acuícola continental.
- Normativa sobre impacto ambiental, vertidos, cauces.
- Normativa de protección de especies de flora y fauna.




