Gestión de sistemas e-learning

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPONENTES FUNDAMENTALES DE LOS SISTEMAS E-LEARNING

• Situación del e-Learning en la educación
• - Las TICs en la Educación
• - Orígenes y evolución del e-Learning
• - Evolución de la educación en E-learning desde la perspectiva de la sostenibilidad
• - Objetivos de un sistema de e-Learning
• - Ventajas y desventajas de su aplicación en el entorno educativo
• - Justificación del uso del e-Learning
• Análisis de los componentes fundamentales de un Sistema de E-Learning
• - Plataforma tecnológica
• - Contenido multimedia
• - Servicios
• - Interactividad con el alumnado

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS VIRTUALES

• - Exposición del rol de la persona formadora y aspectos psicológicos implicados en el e-Learning
• - Guía, dinamización, moderación y escucha
• - Ajuste de los diferentes factores del rol de la persona formadora de acuerdo con las características específicas del alumnado
• - Limitaciones individuales y colectivas frente a otros sistemas de formación
• - Indicación de los aspectos pedagógicos en el e-Learning
• - Teorías del aprendizaje y modelos pedagógicos
• - Aprendizaje en e-Learning
• - Requisitos pedagógicos de las soluciones e-Learning

UNIDAD DIDÁCTICA 3. IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA E-LEARNING

• Construcción de un Sistema e-Learning
• - Planificación de la formación
• - Programación del proceso de enseñanza-aprendizaje en e-Learning
• - Puesta en marcha de una solución e-Learning
• - Obstáculos para la implementación de una solución e-Learning
• Caracterización de la acción tutorial en e-Learning
• - Funciones de la persona teletutora
• - Herramientas de aplicación de acuerdo con criterios pedagógicos
• - Registros de utilización y acreditación de actividad

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN VIRTUAL

• Precisión de los tipos de evaluación de la formación en modalidad e-Learning
• - Evaluación de programas de formación
• - Evaluación del alumnado
• - Autoevaluaciones y coevaluaciones del profesorado y alumnado
• Identificación de técnicas de evaluación formativa en modalidad e-Learning
• - Cuestionarios
• - Foros de debate
• - Creación de contenido