UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS
- Actividades de la vida diaria y trabajo.
- Alimentación.
- Servicios.
- Ciencia y tecnología.
- Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente.
- Consumo y actividades comerciales.
- Educación.
- Identificación personal.
- Lengua y comunicación.
- Relaciones humanas, sociales y laborales.
- Salud y cuidados físicos.
- Tiempo libre y ocio.
- Viajes.
- Vivienda, hogar y entorno.
- Cultura, tradiciones.
- Lugares y regiones.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTENIDOS GRAMATICALES
- Oración
- - La frase y sus elementos.
- - Los conectores
- - Conjunciones coordinantes y conjunciones subordinantes.
- - Oraciones causales, temporales, finales, condicionales, concesivas, consecutivas, modales, alternativas, adversativas y comparativas.
- - Oraciones interrogativas indirectas: ampliación de estructuras y usos (Könnten Sie mir sagen, wo der Zug abfährt?).
- - Oraciones de relativo referidas a pronombres indefinidos (Das ist alles, was ich weiß).
- - Oraciones de relativo que tienen como antecedente una oración (Morgen haben die Kinder keine Schule, worauf sie sich schon sehr freuen).
- - Oraciones de infinitivo.
- - Adverbios conjuncionales y conectores dobles: oraciones adversativas; während: distinción de la conjunción temporal homónima; concesivas (wenn auch, selbst wenn), condicionales (falls +indicativo o "Konjunktiv II, comparativas (als ob/wenn + indicativo o "Konjunktiv II", je... umso/desto + comparativo), temporales (sobald, solange).
- - Estructuras oracionales alternativas a la subordinación adverbial
- - Estilo nominal y estilo verbal.
- Nombres
- - Sustantivos que siguen la -n Deklination (Student, Affe…).
- - Perífrasis verbo-nominales (in Frage stellen).
- - Diferentes funciones del genetivo.
- - Sustantivación p. ej. hören - das Gehörte,
- - Formación de palabras con sufijos (-mus, -ment, enz, tät….)
- - Sustantivos con preposiciones (ampliación)
- Adjetivos y adverbios. Declinación completa del adjetivo.
- - Adjetivos y formas del participio I y II en función de complemento atributivo o predicativo con complementos propios
- - Los adverbios. Función y significado.
- - Adverbios de intensidad.
- - Adverbios preposicionales.
- - Adverbios conectores (vielmehr….)
- - Graduación de adjetivos (tiefblau, todschick…)
- - Formación de plabras (de adverbios a adjetivos) „dortig“, „heutig“ etc, sowie -al, -ell (ideal, ideel).
- - Declinación del adjetivo después de palabras determinantes manch, mancher, manch ein, manche, solcher, solch, solch ein, viele, einige, alle, sämtliche
- - Adjetivos derivados de adverbios que solo aparecen flexionados: p. ej. obig_, sonstig_, sofortig_ ...
- - Palabras compuestas: z. B. -bereit, -bedürftig, -berechtigt, -wert …
- Pronombres
- - Pronombres personales: consolidación y ampliación de funciones, posición, uso, omisión y concordancia.
- - Indefinidos: jemand-/niemand, uso de las formas declinadas y sin declinar (Sie suchen jemand(en) mit guten Englischkenntnissen).
- - Reflexivos: Consolidación de la colocación con referencia a pronombres personales (Er kann es sich nicht leisten).
- - Es (Pronombre, sujeto/objeto formal, espaciador)
- - Pronombres demonstrativos: so einer….
- Verbos
- - Núcleo-verbo y complementos: verbos con doble complemento acusativo, con dativo, con dativo y acusativo, con complemento preposicional
- - Conjugaciones: consolidación de las formas regulares y sistematización de las formas irregulares de indicativo.
- - Refuerzo de los tiempos verbales del indicativo y ampliación de sus usos.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS
- Homófonos y homógrafos. Ampliación en el uso correcto de los signos ortográficos: punto y coma; comillas; puntos suspensivos.
- Uso de mayúsculas, cursiva y subrayado
- Abreviaturas, siglas y símbolos (selección de las más importantes).
- Signos auxiliares
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS
- Acento fónico de los elementos léxicos aislados: acento principal y acento secundario.
- Acento y atonicidad en el sintagma.
- Entonación expresiva.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTENIDOS SOCIOLINGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES
- La selección y uso de los saludos de bienvenida, presentación y despedida, especialmente en contextos formales.
- La selección y uso de las formas de tratamiento formal, informal y familiar.
- Las convenciones en el turno de palabra.
- Fórmulas de cortesía.
- Refranes, expresiones idiomáticas y citas.
- Diferencias y apreciación de fórmulas de registro y variedades geográficas.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONTENIDOS FUNCIONALES
- Funciones o actos de habla asertivos, relacionados con la expresión del conocimiento, la opinión, la creencia y la conjetura
- Funciones o actos de habla compromisivos, relacionados con la expresión de ofrecimiento, intención, voluntad y decisión
- Funciones o actos de habla directivos, que tienen como finalidad que el destinatario haga o no haga algo, tanto si esto es a su vez un acto verbal como una acción de otra índole
- Funciones o actos de habla fácticos y solidarios, que se realizan para establecer o mantener el contacto social y expresar actitudes con respecto a los demás
- Funciones o actos de habla expresivos, con los que se expresan actitudes y sentimientos ante determinadas situaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONTENIDOS DISCURSIVOS
- Coherencia textual: Adecuación del texto al contexto comunicativo.
- - Tipo y formato de texto.
- - Variedad de lengua.
- - Registro.
- - Tema. Enfoque y contenido: selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.
- - Contexto espacio-temporal:
- Tipología textual
- Cohesión textual: Organización interna del texto: inicio, desarrollo y conclusión de la unidad textual.
- - Inicio del discurso: mecanismos iniciadores (toma de contacto, etc.); introducción del tema; tematización
- - Desarrollo del discurso:
- - Conclusión del discurso: resumen/recapitulación, indicación de cierre textual y cierre textual.
- - Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:
- - La entonación como recurso de cohesión del texto oral: Uso de los patrones de entonación.
- - La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito: uso de los signos de puntuación.
